L’évaluation en éducation est un processus essentiel pour comprendre, améliorer et transformer nos pratiques pédagogiques ainsi que les systèmes éducatifs dans leur ensemble. Ce congrès a pour objectif de créer un espace de rencontre, de réflexion et de débat autour des multiples dimensions de l’évaluation en éducation.

Nous aborderons tout d’abord l’évaluation que les enseignants et enseignantes réalisent du rendement et des progrès des élèves, un aspect fondamental du quotidien en classe. Mais le congrès élargira également son regard à d’autres formes d’évaluation tout aussi importantes: l’évaluation des programmes éducatifs, des supports pédagogiques, des établissements scolaires, des pratiques enseignantes, et même des systèmes éducatifs dans leur globalité.

Ce que toutes ces formes d’évaluation ont en commun, c’est leur lien étroit avec l’amélioration. Évaluer ne consiste pas simplement à mesurer ou à attribuer des notes, mais à produire des informations pertinentes pour faire progresser la qualité des processus d’enseignement et d’apprentissage. C’est pourquoi nous considérons que l’évaluation et l’amélioration sont des concepts indissociables.

À qui s’adresse le Congrès ?

Ce congrès s’adresse aux enseignants de tous niveaux, aux formateurs de formateurs, aux chercheurs et chercheuses en éducation, ainsi qu’aux étudiants et étudiantes de licence et de master qui souhaitent approfondir leur réflexion sur l’évaluation en tant qu’outil de changement et d’amélioration éducative.